Capítulo 15: Paso a paso se hace un trabajo de investigación

Esta semana sólo he tenido clase el Lunes. Hemos visto unos videos de los diferentes pasos que hay que ejecutar a la hora de hacer un trabajo de investigación.

Resumiendo lo aprendido en clase: Primero hay que planificar bien los pasos, luego buscar un tema para el trabajo, después buscar la bibliografía adecuada, a continuación planificar las tareas y el tiempo, y hacer un esquema anotando las ideas que se vayan ocurriendo. A continuación determinar que buscar y donde buscarlo, seguido por seleccionar y analizar los documentos, y leer y analizar la información, y entonces elaborar un guión, y ser original con la información citando las fuentes usadas. Por último redactar el informe elaborando varios borradores para ello.

Capítulo 14: Evaluando un libro

TÍTULO: Alquimia
AUTOR: Helmut Gebelein
¿Es especialista en la materia? Sí.
¿Pertenece a algún organismo o asociación? Si, a la Universidad de Giessen.
¿De que trata la información? Sobre alquimia.
¿Es completa y precisa? Sí.
¿Hay alguna indicación sobre las fuentes? Sí; hay una extensa bibliografía.
¿Cuando se generó la información? En 1991.
¿Hay fecha de actualización? Sí; en 2001.
¿Las fuentes están contrastadas? Sí.
¿Es información copiada u original? Basicamente es información adquirida de otras fuentes, con el autor resumiéndola con sus propias palabras.
¿Cuenta con índice y bibliografía? Si. Ambos están al final del libro.
¿Para que se creó el libro? Para informar sobre alquimia, proporcionando datos sobre dicha disciplina.
¿Es una fuente de información primaria? Sí.
¿La información aparece sesgada? No.
La información, ¿son hechos, opiniones, u propaganda? Hechos.
El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial? Sí.
¿La información es tratada en profundidas? Sí.
¿La información corresponde al objetivo que busca? Sí; a la información de la alquimia.

Capítulo 13: Citas y derechos de autor

Esta semana hemos visto los distintos derechos de autor y forma de citar las bibliografías.

El Lunes aprendimos de la existencia de Creative Commons. Mientras el Copyright significa ''derechos de autor; no puedes usar este documento para tu proyecto'', Creative Commons significa ''adelante; puedes usar este documento para tu proyecto''.



También me llamó la curiosidad el que ¡ya se plagiaban libros desde hace siglos!

Es muy fácil plagiar a la hora de hacer un trabajo, pero lo único que se hace es robar información y hacer que el documento tenga menos valor. A la hora de hacer un trabajo hay que ser original y usar la información de tu mente, pero si tienes que coger algo que haya escrito ya otra persona, hay que citarle siempre, por muy pequeño que sea el texto copiado (y si es posible, parafrasear y citar siempre en vez de copiar la información y citar).

Y hoy miércoles hemos aprendido la diferencia entre las referencias (aumentan el contenido de determinada parte del documento) y la bibliografía (enriquece la información de todo el documento). También hemos visto que hay distintas formas de citar las diferentes fuentes (libros, revistas, blogs, etc), y que hay cinco principales estilos a la hora de citar las fuentes (siguiendo con el contenido del Lunes; hay que citar siempre, y hay que saber hacerlo).

Por ejemplo, haré una cita MLA del siguiente video de Youtube:



nosequeponerya. ''Antequera (Andalucía es de cine)''. Canal de nosequeponerya. Youtube, 21 Diciembre 2008. Web. 24 Noviembre 2010.

Capítulo 12: Mendeley, el gestor de referencia

Hoy hemos hecho en la clase práctica un taller de trabajo de un gestor de referencia: Mendeley.

El contenido del taller está resumido en este enlace: http://ci20.pbworks.com/f/TallerMendeley.pdf

No conocía Mendeley hasta esta semana, y la verdad, tiene muy buena pinta. Y además cuenta con un programa para ser usado desde cualquier PC y luego sincronizarlo con Internet (cómo iTunes o TweetDeck). Intentaré ir poniendo toda mi bibliografía en mi cuenta de Mendeley a partir de ahora.

¿Y qué es Mendeley? Un gestor de referencia. ¿Y qué es un gestor de referencia?

Un programa desde el que se puede gestionar la bibliografía usada para trabajos y tesis, subirla a Internet para acceder a ella desde cualquier sitio y compartirla con otras personas con las que se quiera compartir. En definitiva, una herramienta ideal para organizar la información que se tiene.

Además, como dije antes, hay un programa de Mendeley que se puede bajar al escritorio y desde el cual se puede sincronizar la bibliografía que se añada por ahí con la bibliografía que uno tenga en su cuenta de Internet y viceversa.

Capítulo 11: Evaluando otra página web.

Nombre del sitio: Servicios para personas con discapacidad Biblioteca Universidad de Sevilla

¿Cual es el tema central? Servicios para personas con discapacidad
¿Es relevante? Si.
Considera el nivel de la información – es demasiado básico o demasiado especializado? Si.
Comentarios: Es básico pero conciso y adecuado a la sensibilidad ante este tipo de problemas que existen actualmente. No está situado en ningún ámbito temporal; pero si en un ámbito geográfico bastante local (la Universidad de Sevilla).

¿Quién lo produce? La Universidad de Sevilla
¿Está el nombre/s del autor/es? Si
¿Es el autor una autoridad en el material? Si
¿El sitio web está respaldado por una organización? Si, está respaldado por una organización.
¿Qué extensión tiene el dominio del sitio web? ¿Es apropiado? .es. Si, es apropiado puesto que es una web pública española.
¿Se ofrecen detalles de contacto del autor u organización? Si; hay un enlace para ello.
Comentarios: El sitio está producido por una organización, la cual es el autor de dicho sitio. Hay facilidad para contactar con la organización.

¿Por qué se ha producido? Por una necesidad.
¿Su objetivo es una audiencia universitaria? Si.
¿Incluye otros recursos de información o investigación sobre el tema? Si.
¿Piensas que la información es sesgada? No
Comentarios: El sitio se ha producido destinado a la ayuda a personas con discapacidad. Para ello incluye enlaces a páginas webs externas con información sobre esta temática.

¿Cuando fue publicada? No se sabe.
¿Está fechada? No.
¿Ha sido actualizada recientemente? Si.
¿Está suficientemente actualizada? Si.
Comentarios: La página en concreto no muestra ninguna fecha de elaboración ni de actualización, pero en su contenido se ve que la página está actualizada debido a que hace referencias a este año.

Conclusión: ¿Esta información tiene una calidad comparable a la que puedas encontrar en revistas o libros? Si.
Comentarios: Se considera que el tema tiene una gran calidad para su función. Se pretende dar una información de forma concisa y concreta y a nuestro entender, la consigue.

Capítulo 10: Porque Internet no es infalible; tenemos que evaluar.

Una semana más, una semana menos.

Esta semana el tema que se ha tratado en clase es la evaluación de las páginas webs; un tema que se culminó en una clase práctica ayer (cuyos resultados podeis ver en la entrada anterior).

Vivimos en un mundo lleno de manipulación y engaños; donde la gente que informa lo hace de un modo en el que se intenta aborregar a las masas lo más posible. Un ejemplo para entenderse lo tenemos en el Diario Marca que está constantemente inventandose fichajes para el Real Madrid e intentando desestabilizar al Barcelona todo lo posible (aunque afortunadamente cada vez hay mas gente que ha abierto los ojos). Por eso tenemos que darnos cuenta de que webs son las que dan información objetiva y veraz; las webs que informan de verdad.

Y es peligrosa esta manipulación de información, sobre todo porque la mayoría de la gente acepta la información que ve por Internet y asume que es veraz, cuando puede ser todo lo contrario. De hecho, el 70% de los internautas tienen problemas a la hora de distinguir si una noticia es verdad o mentira.

Una cosa que he visto importante es lo de la triangulación. Para que una noticia sea considerada vedaz, la página web que ha publicado esa noticia debe poner al menos dos fuentes de dicha noticia.

Capítulo 9: Evaluando una página web

¿Tiene acceso a Internet por acceso telefónico?
¿Tiene conexión directa a través de Internet? Si.
¿Que navegador está usando? Google Chrome.
¿Cuál es la dirección de la página web que estamos evaluando? http://www.mundoplus.tv/
¿Cuál es el nombre del sitio? Mundoplus.

ASPECTOS TÉCNICOS Y VISUALES DE LA PÁGINA DE INTERNET
¿La página tarda mucho tiempo en cargar? No. Es muy rápida cargando.
¿Tiene imágenes la página? Si.
Si es así, ¿estas imágenes agregan valor a la página? Normalmente si, porque enriquecen la información, aunque hay casos en los que no se agrega valor.
¿La ortografía de la página es correcta? Si.
¿La página contiene títulos y subtítulos? Contiene títulos, pero no subtítulos.
Si es así, ¿son útiles? Si, porque te informan de la noticia que estás leyendo.
¿Está la página firmada por el autor? Si, si están firmada.
¿Incluye la dirección electrónica del autor? Si, hay una dirección electrónica de los dueños del sitio, a la que se puede acceder desde Contacto.
¿El formato es estándar y puede ser leido por cualquier navegador? No exáctamente. Los videos y algunas imágenes no se pueden ver en cualquier navegador por ausencia de plugins.
¿Existe fecha de la última actualización? Si.
Si es así, ¿la fecha está actualizada? Si.
¿Existe un mapa de imágenes en la página? En general no, pero algunas secciones de la web tienen mapa de imágenes.
¿La página contiene un cuadro? Si. Hay zonas separadas de texto.
Si es así, ¿el navegador puede leer el cuadro? Si.
Si usted ha desactivado los gráficos, ¿existe un texto alterno a las imágenes? No.
¿En las páginas de apoyo existe un enlace para regresar a la página principal? Si.
¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos? Algunos enlaces si (viene la zona y sección) pero otros no (por ejemplo en las noticias; que solo viene el nombre de la sección de la noticia).
¿Se ha incluido una gráfica o sonido? Si.
¿Si es así, ¿puede estar seguro que no se ha editado la fotografía o el sonido? No, no se puede estar seguro.
Si no está seguro, ¿aceptaría la información como válida para su propósito? Depende de si el resto de la información viene de fuentes fiables.
¿Existe una fecha que le indique cuando fue elaborada la página? Si.


CONTENIDO
¿El título de la página indica el contenido? No lo dice específicamente, pero se adivina por el .tv
¿El propósito de la página está indicado en la página principal? No, no está indicado.
¿Cuando se creó el documento? En 2001.
¿La información es útil para su propósito? Si buscas información de las plataformas televisivas, si.
¿Habría sido mas fácil encontrar la información en otro sitio? Es posible, depende de si las fuentes de otro sitio similar son mejores o peores.
¿Habría sido diferente la información existente en otro sitio? Depende.
Si es así, ¿por que? Porque es posible que las fuentes sean las mismas que en este sitio o no.
¿La información le condujo a otras fuentes útiles? A veces si, pero otras veces no.
¿Se ha incluido una bibliografía o fuentes de impresión? Normalmente no se ha incluido.
¿La información está actualizada? Si.
¿Es importante que la información esté actualizada para su propósito? Si porque el sitio trata de tecnología la cual está evolucionando constantemente, por lo que es imprescindible que la información sea nueva.
¿La información parece estar sesgada? No, no lo parece.
¿La información contradice algo que usted encontró en otra parte? Normalmente no, pero hay veces que la web contradice algo debido a que las fuentes son distintas y se pueden contradecir.
¿La página tiene cuadros? Si.
Si es así, ¿estos complementan el contenido de la página? Si.

AUTORÍA
¿Quien creó la página? Una serie de personas cuyos nombres están indicados en la sección del Staff de la página.
?A que organización pertenece la persona? Los autores no parecen pertenecer a ninguna organización. Mas bien Mundoplus en sí sería la organización.
¿El sitio ha sido revisado por parte de una agencia o revisión en linea? No, no ha sido revisado.
¿El dominio de la página, ¿condiciona de alguna manera su evaluación del sitio? Si, porque el .tv indica que es una página que trata sobre la televisión.
¿Está seguro que la información es verídica? No estoy seguro. Normalmente la información suele ser verídica, pero se dan casos de que no lo es.
¿Que puede hacer para probar que es verídica? Compararla con la información que salen en webs similares.
¿Está satisfecho porque la información es útil para su propósito? Generalmente, si.
¿Puede conseguir una visión impresa de la información? Si.

EVALUACIÓN NARRATIVA
Es una página web bastante buena para informarse a la hora de las últimas noticias, generalidades y distintas plataformas de la televisión.

Capítulo 8: Chuleta de las diferentes redes sociales

He subido el archivo a Rapidshare. Para verlo, aquí está la dirección: http://rapidshare.com/files/429177867/chuleta_redes_sociales.pdf

Fuente: http://www.dosdoce.com/articulo/estudios/3562/chuleta-de-las-redes-sociales-en-espana/

Capítulo 7: Repasando.

Bueno, la semana pasada...no puedo decir gran cosa, ya que basicamente hicimos un repaso que vino bien para refrescar conceptos. Mas alguna curiosidad interesante como una teoría de que a través de seis generaciones de contactos todo el mundo está conectado (lo cual estuve comentándolo en Twitter debido a que gracias a mi cuatro personas que no se conocían se están siguiendo ahora por ejemplo, o gracias a una amiga estoy siguiendo a una persona a la que le gustan muchas cosas que me gustan también a mi).

Esta semana no hay clase, así que ya me curraré algún post que tenga que ver con el tema a lo largo de esta semana.